为了深化课程思政建设，提升人才培养质量，革新课程内容，开拓教师视野，2022年11月17日下午艺术设计学院邀请北京联合大学研究员张祖明教授作线上学术讲座。院领导班子成员和全体专职教师参加讲座，讲座由副院长庞博主持。

        张教授以“深化课程思政建设，提升人才培养质量”为题，从当前时代背景为切入点，讲述了课程思政建设如何深化，如何提升，应该关注几个问题。这几个问题是1不能就课程思政说课程思政，课程思政和新时代、和高水平人才培养体系、和三全育人体制机制是什么关系？2不能就课程说课程思政，忽视了课程与专业的关系，课程思政与专业思政的关系。3不能抽象地谈课程思政，要放在学校“三全育人”的大格局中统筹，不能过度夸大专业课的思政功能和专业课教师的思政职责、思政能力。4不能忘记了课程思政的基本特征是：自然而然、润物无声。

        张教授说“当前，进一步明确课程思政建设的方向、定位、内涵、路径与方法，要坚持从为党育人、为国育才的政治高度来强化思想认知，更要回归教育本质来推进实践探索”。他从课程思政具体的专业实践解析了学院的顶层设计、总体思路，以北京联合大学艺术学院绘画专业课程思政建设的具体过程为例，详细阐述了课程思政的具体做法和课程的特色亮点。北京联合大学艺术学院的课程思政发端于“溯源红色”的绘画创作展览，通过发掘红色文化的各种载体并结合学科专业特点，将思政教育的“盐”与艺术专业教育的“汤”相融合，让思政元素润物无声地给予学生人生的启迪，凸显学院“溯源红色”课程思政的亮点和特色。

        通过张教授的详解，我院教师对艺术设计类课程思政的方向有了更深的认识和启发，同时为教师做课程思政提供了参考与思路。最后，庞院长对此讲座做了简要的总结。

                                                                                                                                                                                                                      （撰稿：李莹    审核：金振胜）